ОСОЗНАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОМ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ПРОЯВЛЕНИЯ ЕГО НАУЧНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
Keywords:
профессиональная подготовка, теория идентичности, идентичность, идентификация, научно-творческие способности, интеграция, компетенция, компетентность.Abstract
В статье рассматривается ведущая роль осознания своей идентичности студентом в профессиональной образовательной системе в формировании высококвалифицированного специалиста. Так как осознанность своей сути в полном смысле глубоко изменяет и масштаб и содержание мышления будущего специалиста. Данное мышление и будет предпосылкой формирования личности, которому глубоко не безразлична своя профессиональная сфера, профессиональный рост. Исходя из этих идей, мы решили исследовать психологические теории идентичности личности с профессиональной ориентацией.
References
См. Фрейд З. Психология Я и защитные механизмы. М., 1993; Юнг К. Психологические типы. М., 1996; Пиаже Ж. Генетическая эпистемология. // Вопросы философии. 1993. N5; Erikson E. Identity. Youth and Crisis. N. Y. 1968.
См. Бахтин М. М. как философ. М., 1992; Выготский Л. С. История развития высших психических функций. Собр. соч. в 6-ти т. М., 1984; Кон И. С. В поисках себя. М., 1984.
Джеймс У . Психология личности. Тексты. М. , 1982.
Джеймс У . Многообразие религиозного опыта. М., 1993. С. 112, 122, 137.
Бахур В. Г . Это неповторимое Я. М., 1986. С . 122.
Michel de Certeau . The Practice of Everyday Life. California, 1992.
Психотерапевтическая энциклопедия . СПб ., 1998, С . 642, 643.
Freud S . The Future of one Illusion. N. Y., 1961.
Социальная идентификация личности . Кн. 1,2. М., 1994.
История зарубежной психологии 30-60 г . Тексты. М., 1986.С. 170.
Лейбин В. М. Психоанализ и философия неофрейдизма. М., 1977.
См. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 1993; Бердяев Н. А. Смысл истории. М., 1990; Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991; Идеалистическая диалектика в XX столетии. М., 1987.
Фромм Э . Иметь или быть. М. 1990. С. 117.
Антонова Н. В. Проблема личностной идентификации в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии. // Вопросы психологии. 1996. N1. С. 131-143.
Эриксон Э . Молодой Лютер. М., 1996. См. Руткевич А. М. «Психо-история» Э. Г. Эриксона. // там же С. 3-22.
Эриксон Э . Детство и общество. СПб , 1996. С . 11.
Erikson E . Psychoanalysis and Ongoing History: Problems of Identity, Hatred and noniolence. //The American Journal of Psychiatry. 122. 1965.
Кон И. С. Открытие Я. М., 1978.
Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
