BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING O'QUV JARAYONIDAGI PSIXOLOGIK TO'SIQLARNI BARTARAF ETISH YO'LLARI

Abstract

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari shaxs rivojlanishining eng muhim davrida turib, ularning psixologik, aqliy, ijtimoiy va hissiy o‘sish jarayonlari o‘zaro chambarchas bog‘liqdir. Ushbu davrda bola dunyoqarashi, tafakkur doirasi, xulq-atvori va o‘qishga bo‘lgan munosabati shakllana boshlaydi. Shu sababli, boshlang‘ich ta’lim jarayonini samarali tashkil etish o‘qituvchidan chuqur psixologik bilim, pedagogik mahorat va individual yondashuvni talab etadi. Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yoshga xos psixologik xususiyatlari —tafakkur, xotira, e’tibor, hissiyot va motivatsiya jarayonlari tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishida o‘qituvchining roli, dars jarayonida psixologik muhitni to‘g‘ri shakllantirishning ta’siri, hamda ta’lim samaradorligini oshirishda individual va interfaol metodlarning ahamiyati yoritiladi.